Программа лагеря

11.03.2025

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №200

с углубленным изучением отдельных предметов

(МАОУ СОШ №200)

Программа принята на Педагогическом совете

протокол No____ от_____________ г.

УТВЕРЖДЕНА

Директор МАОУ СОШ №200

с углубленным изучением отдельных предметов

______________________ С.А.Миронова

<<_____>>_____________2025

Программа

лагеря с дневным пребыванием детей «Солнышко»

на базе МАОУ СОШ № 200 с углубленным изучением отдельных предметов

Автор: И.И.Видовская

Начальник лагеря с дневным пребыванием “Солнышко”

город Екатеринбург

Содержание

1. Информационная карта программы_________________________________________ 3

2. Пояснительная записка ___________________________________________________ 4

2.1 Актуальность программы_________________________________________________4

3. Содержание программы __________________________________________________5

4. Механизмы реализации программы_________________________________________ 7

5. Содержание и направления реализации программы___________________________ 8

6. Критерии эффективности реализации программы ___________________________ 11

7. Материально-технические условия_________________________________________12

8. Нормативно-правовое обеспечение_________________________________________13

9. Кадровое обеспечение ___________________________________________________14

10. Режим дня.____________________________________________________________14

11. Приложения _______________________________________________________ 15-20

12. План – сетка мероприятий лагеря ______________________________________21-25

1. Информационная карта программы

1	Полное название программы	Программа лагеря с дневным пребыванием детей на базе МАОУ СОШ №200 с углубленным изучением отдельных предметов «Солнышко»
2	Цель программы	Организация отдыха и получение новых образовательных компетенций учащихся школы в весенний период.
3	Направление деятельности	Физкультурно-оздоровительная деятельность; Интеллектуальное направление; Нравственно-эстетическое направление; Досуговая деятельность; Художественно-творческая деятельность; Патриотическое воспитание.
4	Содержание программы	Мероприятия, реализующие программу; ожидаемые результаты и условия реализации.
5	Автор программы	Видовская Ирина Игоревна, начальник лагеря с дневным пребыванием “Солнышко”
6	Муниципальное образовательное учреждение	МАОУ СОШ №200 с углубленным изучением отдельных предметов
7	Адрес, телефон	620089, Свердловская обл., г. Екатеринбург, ул. Крестинского, 39 Телефон: (343) 218-37-90, 218-44-14
8	Место реализации	Пришкольный лагерь с дневным пребыванием при МАОУ СОШ №200 с углубленным изучением отдельных предметов
9	Количество детей	1 смена: 43 чел.
10	Сроки реализации программы	Март 2025 год 24.03.2025- 30.03.2025

2. Пояснительная записка

Лагерь – это место, где каждый ребенок

может состояться как уникальная

личность……………

С.А.Шмаков

Каникулы для детей – это всегда зарядка новой энергией, приобретение новых знаний, продолжение освоения мира, время открытий и побед. Каждый родитель думает о том, где будет отдыхать ребенок в каникулы? Не у каждой семьи есть возможность организовать поездку ребенка в загородный лагерь, поездку к родственникам. Большая часть детей остается дома, часто без присмотра. Предоставленные сами себе, дети невольно попадают в группы риска. Пришкольный лагерь - это не только прекрасная возможность для детей интересно провести каникулы, это ещё и социальная защита.

В лагере создаются условия для развития внутреннего потенциала ребенка; социальных навыков: эмпатии, толерантности, умения работать в команде; расширения кругозора; укрепления физического здоровья детей; развития творческих способностей; развития интеллектуальных навыков. Интеллектуальные навыки помогают успешно выстраивать взаимоотношения с окружающими людьми.

Лагерь – это не продолжение школьного образовательного процесса. Это совсем иной кусочек жизни ребёнка. Это – его отдых, наполненный яркими впечатлениями и только хорошим настроением.

Актуальность программы

“В воспитании нет каникул” – эта педагогическая формула становится правилом при организации детского отдыха, а заодно и правилом творческого подхода к каникулам – радостному времени духовного и физического развития роста каждого ребенка.

Каникулы – период для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.

Разработка данной программы организации каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников.

Основная идея программы лагеря «Солнышко» -организация досуга детей в целях предотвращения несчастных случаев, правонарушений, обогащения интеллектуального потенциала и развития творческих способностей во время каникул. Программа включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, образования, воспитания в условиях лагеря. Ориентирована на работу в разновозрастном детском коллективе и представляет собой одну смену. Длительность смены 5 дней.

Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей.

3. Содержание программы

Цель – создание благоприятных условий для укрепления здоровья и организации досуга обучающихся во время каникул, для развития их творческого и интеллектуального потенциала, индивидуальных способностей и дарований, творческой активности.

Задачи:

Ø Создание условий для организованного отдыха детей;

Ø Организация разнообразной досуговой деятельности, предоставляющей ребенку возможность для самореализации; использование потенциала игры для развития творческого мышления, памяти, внимания, овладения навыками культуры общения;

Ø Создание условий для укрепления здоровья, физической выносливости;

Ø Вовлечение детей в активную спортивно-оздоровительную деятельность;

Ø Создание условий для интеллектуального, всестороннего развития ребенка;

Ø Формирование интереса к различным видам деятельности;

Ø Развитие познавательной активности, творческого потенциала каждого ребенка;

Ø Формирование качеств, составляющих культуру поведения, санитарно-гигиеническую культуру.

Программа лагеря с дневным пребывание детей опирается на следующие принципы:

Ø Принцип гуманизации отношений – построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху.

Ø Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности – результатом деятельности воспитательного характера в лагере «Солнышко» является сотрудничество ребёнка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.

Ø Принцип дифференциации: отбор содержания, форм и методов воспитания в соответствии с индивидуально-психологическими особенностями детей; создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня); активное участие детей во всех видах деятельности.

Ø Принцип творческой индивидуальности – творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.

Ø Принцип вариативности - создание условий для выбора детьми различных форм деятельности, для поддержки различных инициатив.

Ø Принцип сотрудничества - организация совместной деятельности на основе взаимопонимания и взаимопомощи.

Ø Принцип мотивации деятельности - добровольность включения ребенка в игру, наличие осознанной цели, доверия воспитаннику.

Ø Принцип культуросообразности при отборе содержания занятий с детьми.

Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены:

Ø Безусловная безопасность всех мероприятий.

Ø Возможность проявления способностей во всех областях творческой деятельности и досуга всеми участниками лагеря.

Ø Достаточное количество оборудования и материалов для организации всей деятельности лагеря.

Ø Распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня.

Ø Четкое распределение обязанностей и времени между всеми участниками лагеря.

Ø Моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей и взрослых.

Ø Ежедневная рефлексия с возможностью для каждого участника лагеря высказать свое мнение о прошедшем дне.

Ожидаемые результаты работы лагеря:

Ø укрепление здоровья детей;

Ø развитие у школьников интереса к занятиям физкультурой и спортом;

Ø расширение социального опыта;

Ø формирование коммуникативных умений, основы правильного поведения, общения, культуры, досуга;

Ø формирование осознанного отношения к себе, как к части окружающего мира;

Ø интеллектуальное, всесторонне развитие ребенка.

Критерии эффективности программы

Для того чтобы программа заработала, нужно создать такие условия, чтобы каждый участник процесса (взрослые и дети) нашел свое место, с удовольствием относился к обязанностям и поручениям, также с радостью участвовал в предложенных мероприятиях. Для выполнения этих условиях разработаны следующие критерии эффективности:

· постановка реальных целей и планирование результатов программы;

· заинтересованность педагогов и детей в реализации программы, благоприятный психологический климат;

· удовлетворенность детей и взрослых предложенными формами работы;

· творческое сотрудничество взрослых и детей.

Формы и методы работы:

Ø общие сборы детей (конкурсы, церемония открытия т закрытия смены);

Ø отрядные дела (конкурсы, игры, оформление отрядных уголков, экскурсии и др.);

Ø спортивные мероприятия (физическая зарядка, спортивные игры, эстафеты);

Ø кружковая деятельность;

Ø оздоровительные мероприятия.

Одним из важнейших средств и методов организации воспитательного пространства является создание органов детского самоуправления-самостоятельности в проявлении инициативы, принятии решения и его самореализации.

4. Механизм реализации программы

Этапы реализации программы:

1.Подготовительный (февраль-март):

Ø участие в совещаниях, посвящённых подготовке к проведению детской оздоровительной кампании;

Ø знакомство с правовыми документами нормативной базы, обеспечивающей качественный отдых детей в текущем году;

Ø проведение совещаний при директоре по подготовке лагеря к детской оздоровительной кампании;

Ø прием заявлений родителей на отдых и оздоровление детей в лагере;

Ø заключение договора с родителями об организации отдыха и оздоровления ребенка;

Ø организация родительского собрания с целью знакомства родителей с программой деятельности школьного лагеря;

Ø разработка программы воспитания и программы деятельности школьного лагеря с дневным пребыванием детей;

Ø отбор кадров для работы в лагере;

Ø составление необходимой документации для деятельности лагеря;

Ø организация помещений лагеря согласно нормам и требованиям СанПин;

Ø обеспечение допуска сотрудников к работе с детьми;

Ø формирование списка детей, посещающих лагерь, на основании заявлений родителей (законных представителей).

2 Организационный (апрель):

Ø формирование отрядов;

Ø знакомство с режимом работы лагеря и правилами;

Ø оформление уголков отрядов.

3. Основной (апрель -5 дней):

Ø -образовательная деятельность;

Ø -оздоровительная деятельность;

Ø -культурно-досуговая деятельность.

4. Заключительный (апрель):

Ø закрытие смены (последний день смены);

Ø сбор отчетного материала;

Ø анализ реализации программы и выработка рекомендаций;

Ø выпуск видеодневника (презентации).

5. Содержание и направления реализации программы

Продолжительность смены 5 дней. Количество смен – 1. Программа рассчитана на учащихся 1-4, 5-11 классов. Руководство смены осуществляется начальником лагеря, за программное и методическое обеспечение отвечают воспитатели. Задача воспитателей: максимально обеспечить всех ребят возможностью интеллектуального развития школьников, их познавательных интересов, продуктивно работать по охране и укреплению здоровья детей.

Запланировано проведение ежедневных линеек, на которых будет даваться старт предстоящим мероприятиям и будут подводиться итоги прошедшего дня.

Содержание программы реализуется через следующие направления:

Ø Физкультурно-оздоровительная деятельность;

Ø Интеллектуальное направление;

Ø Нравственно-эстетическое направление;

Ø Досуговая деятельность;

Ø Художественно-творческая деятельность;

Ø Профилактическое направление;

Ø Патриотическое воспитание.

Физкультурно-оздоровительная деятельность способствует формированию культуры физического здоровья, интереса к спорту, мотивирует детей на заботу о своем здоровье и активный отдых. Для успешной реализации данного направления программой лагеря предусмотрены следующие мероприятия:

Ø утренняя зарядка;

Ø рациональное сбалансированное питание;

Ø подвижные игры на свежем воздухе;

Ø эстафета «Олимпийский огонь»;

Ø кружки;

Ø конкурс рисунков;

Ø беседы на тему “В здоровом теле – здоровый дух”.

Интеллектуальное направление способствует расширению кругозора, направлено на развитие познавательной деятельности, интеллектуальных способностей детей. Для успешной реализации данного направления программой лагеря предусмотрены следующие мероприятия:

Ø экскурсии

Ø конкурсные программы;

Ø творческие конкурсы;

Ø выставки (рисунков, поделок);

Ø викторины;

Ø развивающие занятия;

Ø интенсив по предметам.

Нравственно-эстетическое направление способствует развитию умения видеть и ценить прекрасное, развитию коммуникативной культуры. В процессе нравственного воспитания у ребенка развиваются гуманные чувства, формируются эстетические представления, навыки культурного поведения, социально-общественные качества, уважение к взрослым, ответственное отношение к выполнению поручений, умение дружить, трудится, справедливо оценивать свои поступки, поступки других людей. Эстетическое воспитание всегда было и остается важнейшей частью педагогической деятельности детских лагерей. Для успешной реализации данного направления программой лагеря предусмотрены следующие мероприятия:

Ø беседы;

Ø творческие конкурсы;

Ø эстафеты;

Ø экскурсии.

Досуговая деятельность позволяет вовлечь как можно больше ребят в различные формы организации досуга. Организация досуговой деятельности детей – один из компонентов единого процесса жизнедеятельности ребенка в период пребывания его в лагере. Досуговая деятельность состоит из общелагерных и отрядных мероприятий (творческие конкурсы рисунков; изготовление плакатов; участие в эстафетах и т. д.) Получение новых знаний при подготовке к мероприятиям различной направленности (викторинам, конкурсам и т. п.) приводит к обогащению мировоззрения ребенка, что, в свою очередь, сказывается на изменении личностного поведения каждого члена коллектива.

Художественно-творческая деятельность - это особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия от проявления духовных и физических сил. Основным назначением творческой деятельности в лагере является развитие креативности детей. Для успешной реализации данного направления программой лагеря предусмотрены следующие мероприятия:

Ø оформление отрядных уголков;

Ø изготовление эмблемы отряда;

Ø кружок “Умелые ручки”;

Ø кружок “Волшебный карандаш”;

Ø творческие конкурсы.

Патриотическое воспитание – это целенаправленный процесс формирования гражданственности и патриотичности. В настоящее время большое внимание уделяется патриотическому воспитанию учащихся. Обращение к прошлому нашей страны стало актуальным. Для воспитания патриотизма и гражданственности большую роль имеют знаменательные даты Отечественной истории. В «Словаре русского языка» С.И.Ожегова значение слова «патриотизм» изложено так: «Патриотизм – преданность и любовь к своему Отечеству, к своему народу».

С самого раннего возраста нужно воспитывать подрастающее поколение патриотами своей Родины, прививать любовь к семье, тому месту, где они родились и выросли. Уважение к российской символике - гимну, флагу, культуре и традициям своей страны. Уважение к ветеранам войны и труда. Сохранение памяти о подвиге русского солдата. Проведение мероприятий, посвящённых Дню памяти и скорби.

Это направление включает в себя все мероприятия, носящие патриотический, исторический и культурный характер. Мероприятия этого направления должны воспитывать в детях патриотизм, любовь к родному краю, чувство гордости за свою страну, за ее историю и культуру. Для успешной реализации данного направления программой лагеря предусмотрены следующие мероприятия:

Ø просмотр видеофильмов;

Ø конкурс рисунков “Россия-Родина моя”.

Важным направлением воспитательной работы в лагере является кружковая деятельность, объединяющая детей по интересам в малые группы. Организация данной деятельности способствует расширению кругозора, развитию познавательных интересов и творческих способностей детей. Включает в себя развитие детей средствами совместного творчества, в процессе которого идёт закрепление норм поведения и правил этикета, знакомство с новыми предметами и явлениями, воспитание бережного отношения к природе, любви к труду. Создаются условия для реализации собственных интересов детей в наиболее целесообразном применении.

Кружок “Карусель безопасности” способствует формированию у школьников культуры безопасного поведения в окружающей среде.

Цель кружка «Умелые ручки»: развитие художественного и творческого потенциала детей через использование различных материалов и техник.

Кружок “Развивайка” направлен на развитие интеллектуальных способностей детей.

Цель кружка “Волшебный карандаш”: развитие у детей изобразительных способностей, эстетического восприятия, художественного вкуса, творческого воображения, пространственного мышления, эстетического вкуса и понимания прекрасного.

Цель кружков спортивной направленности: укрепление здоровья обучающихся, профилактика здорового образа жизни, формирование физических качеств.

Занятость детей в кружках: ежедневно с 12.30 до 13.30 .

6. Критерии эффективности реализации программы

· Постановка реальных целей и планирование результатов программы;

· Заинтересованность педагогов и детей в реализации программы, благоприятный психологический климат;

· Удовлетворенность детей и взрослых предложенными формами работы;

· Творческое сотрудничество взрослых и детей;

· Механизмы обратной связи: экран настроения (заполняется ежедневно каждым ребенком), мониторинг-карта (заполняется отрядом ежедневно).

Механизмы обратной связи позволяют организовать индивидуальную работу с детьми, проанализировать качество и содержание работы педагогических работников.

Ожидаемые результаты работы лагеря:

Ø укрепление здоровья детей;

Ø развитие у школьников интереса к занятиям физкультурой и спортом;

Ø расширение социального опыта, кругозора;

Ø формирование коммуникативных умений, основ правильного поведения, общения, культуры, досуга;

Ø формирование осознанного отношения к себе, как к части окружающего мира;

Ø интеллектуальное, всесторонне развитие ребенка

Ø развитие творческих способностей.

7. Материально-технические условия

Помещение	Применение	Ответственные
1	2	3
Кабинеты	Игровая комната, комната для занятий	Начальник лагеря, воспитатели, технический персонал
Спортивный зал	Занятия спортом, состязания, зарядка	Воспитатели, учителя физической культуры, технический персонал
Школьный двор	Отрядные дела, игры	Начальник лагеря, воспитатели
Школьная библиотека	Литература для педагогов и детей лагеря	Библиотекарь
Комнаты гигиены	Туалеты, умывальники, раздевалки	Начальник лагеря, воспитатели, технический персонал

8. Нормативно-правовое обеспечение

- Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993, с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020).

- Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей

ООН 20.11.1989, вступила в силу для СССР 15.09.1990).

- Федеральный закон от 29.12.2012 No 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

- Федеральный закон от 31.07.2020 No 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся».

- Федеральный закон от 24.07.1998 No 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

- Федеральный закон от 30.12.2020 No 489-ФЗ «О молодежной политике в Российской Федерации».

- Приказы NoNo286,287 Министерства просвещения Российской Федерации об утверждении ФГОС начального общего образования и ФГОС основного общего образования от 31 мая 2021 года.

- Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.05.2015

No 996-р).

- Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 No 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года».

- План основных мероприятий, проводимых в рамках Десятилетия детства, на период до 2027 года (утвержден распоряжением Правительства Российской Федерации от 23.01.2021 No 122-р).

- Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» (утверждена Постановлением Правительства Российской Федерации от 26. 12.2017

No 1642).

- Федеральный проект «Успех каждого ребенка» (утвержден президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам, протокол от 24.12.2018 No 16.).

9. Кадровое обеспечение программы

1. Начальник лагеря.

2. Воспитатели.

3. Обслуживающий персонал и работники столовой.

Подбор начальника лагеря, воспитателей проводит администрация школы. Начальник лагеря определяет функциональные обязанности персонала, руководит всей работой

Лагеря и несет ответственность за состояние воспитательной, хозяйственной и финансовой работы, соблюдение распорядка дня, трудового законодательства, обеспечение лагеря.

Воспитатель лагеря проводит воспитательную работу, организует активный отдых учащихся, несет ответственность за жизнь и здоровье воспитанников, следит за исполнением программы смены лагеря. Организуют воспитательную работу, отвечают за жизнь и безопасность ее участников. Функции воспитателя заключаются в полной организации жизнедеятельности своего отряда: дежурство, труд по самообслуживанию, организация участия в мероприятиях. Воспитатель несет персональную ответственность за жизнь и здоровье каждого ребенка своего отряда.

Обязанности обслуживающего персонала определяются начальником лагеря.

Начальник и педагогический коллектив, специалисты хозяйства отвечают за соблюдение правил техники безопасности, выполнение мероприятий по охране жизни и здоровья воспитанников во время участия в соревнованиях, массовых праздниках и других мероприятиях.

10. Режим пребывания детей

в лагере с дневным пребыванием детей на базе МАОУ СОШ № 200

с углубленным изучением отдельных предметов

Время пребывания детей С 8:30 до 14:30	Элементы режима дня
8.30 – 8.40	Начало работы лагеря, приход воспитателей, прием детей, «утренний фильтр»
8.40 - 8.50	Утренняя зарядка
8.50 - 9.00	Утренняя линейка
9.00 - 9.30	Завтрак
9.30-9.40	“Минуты безопасности”
9.40 - 12.30	Работа по программе лагеря
12.30-13.30	Спортивно-досуговая деятельность, кружки
13.30 - 14.00	Обед
14.00 - 14.25	Свободная деятельность по интересам, игры на свежем воздухе
14.25 - 14.30	Итоговая линейка
14.30	Уход домой

Приложение 1

Устав лагеря с дневным пребыванием детей

«Солнышко»

Воспитатели обязаны:

1. Иметь свой план работы и следовать ему.

2. Организовать активный интеллектуально-эмоциональный и насыщенный отдых в течение дня.

3. Жить и творить вместе с членами отряда.

4. Предоставить каждому ребенку свободу выбора.

5. Уметь понимать себя и других.

6. Знать о местонахождении каждого ребенка в течение дня.

7. Быть искренними.

8. Помочь каждому ребенку, если ему трудно.

9. Верить в свой отряд.

10. Проводить утром и в обед отрядные сборы.

Воспитатели имеют право:

1. Быть не руководителями, а товарищами.

2. Помогать членам отряда в реализации их идей.

3. Помнить, что воспитывают не только словом, но и делом и личным примером.

4. Чаще вспоминать, какими они были в детском возрасте.

Дети обязаны:

1. Неукоснительно соблюдать режим.

2. Бережно относиться к имуществу лагеря.

3. Принимать активное участие во всех мероприятиях.

4. Найти себе занятие по душе.

5. Быть полезными для других.

6. Верить в себя и свои силы.

7. Реализовать все свои способности и таланты.

8. Не скучать.

Дети имеют право:

1.Иметь свою точку зрения и уметь ее отстоять.

2.Разделить с вожатыми и педагогами ответственность за организацию жизни отряда.

3. Иметь время для занятий по интересам.

4. Обсуждать любые вопросы, связанные с жизнью отряда.

5. Фантазировать. Изобретать. Творить.

Приложение 2

Анкета адаптации детей в условиях лагеря

1. Ты с удовольствием идёшь утром в лагерь?

2. Если тебе интересно в лагере, то, что больше всего нравится: петь, танцевать, рисовать, играть, заниматься спортом или что-то ещё?

3. Чему ты научился в лагере: выучил песню, научился танцевать, играть в шашки, шахматы и др.?

4. Если бы тебе разрешили, что бы ты делал в лагере целый день?

5. Чего нет в лагере, чего бы ты хотел?

6. Ты пойдёшь на следующий год в лагерь?

7. Если не пойдёшь, то почему?

8. Нравится ли тебе, как кормят и готовят в лагере?

9. Поставь оценку повару: (от «пятёрки» до «двойки»).

10. Хочется ли тебе идти домой после лагеря?

11. Какую оценку ты бы поставил за жизнь в лагере?

12. Кто твой друг среди ребят, среди взрослых?

Приложение 3

Экран настроения

Красный цвет - восторженное настроение.

Оранжевый цвет – радостное.

Желтый цвет – спокойное.

Зеленый цвет - мне все равно.

Черный цвет - плохо, уныние.

Фиолетовый цвет - тревожное, грустно.

Приложение 4

Мониторинг-карта

Позитив дня (цветопись)

Благодарности дня

Что нового узнал и др.

Предложения дня

Приложение 5

Итоговая диагностика

Анкета

Фамилия, имя.

1. Самое яркое впечатление за эти дни у меня …

2. Из дел, проведённых в отряде, мне больше всего понравилось…

3. Из дел, проведённых в лагере, мне больше всего понравилось …

4. Несколько слов о нашем отряде …

5. Мои впечатления о лагере.

6. Если бы я был воспитателем, то бы я …

7. Хочу пожелать нашему лагерю …

8. Хотел бы ты ещё раз отдохнуть в нашем лагере?

Приложение 6

Инструкции для детей и подростков

лагеря с дневным пребыванием

1.Инструкция по охране труда и правилам поведения детей в лагере с дневным пребыванием.

2. Инструкция по охране труда для детей и подростков в коридорах и на лестницах.

3.Инструкция по охране труда для детей и подростков в помещении столовой.

4.Инструкция по охране труда для детей и подростков при посещении занятий дополнительного образования.

5.Инструкция по охране труда для детей и подростков при проведении занятий по физической культуре.

6. Инструкция по технике безопасности при проведении спортивных и подвижных игр в лагере с дневным пребыванием.

7. Инструкция по технике безопасности при проведении спортивных соревнований в лагере с дневным пребыванием.

8. Инструкция по противодействию терроризму для работников и детей

лагеря с дневным пребыванием.

9.Инструкция по технике безопасности для детей и подростков при поездках

в общественном транспорте.

10.Инструкция по правилам безопасного поведения для детей и подростков

на дорогах и на транспорте.

11. Инструкция по профилактике инфекционных и кишечных заболеваний для детей и подростков.

12. Инструкция по электробезопасности для детей и подростков.

13. Инструкция по охране труда для детей и подростков при проведении массовых мероприятий.

13. Инструкция по охране труда для детей и подростков при проведении прогулок, туристических походов, экскурсий.

15. Инструкция по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.

16. Инструкция по правилам поведения детей в театре и музее.

Согласовано: Утверждено:

Начальник лагеря_________ Директор МАОУ СОШ №200

Видовская И.И. _________ Миронова С.А.

____________________ ________________20___г.

План-сетка мероприятий 1 смена, март 2025 года

Расписание отрядов на 24.03.2025

1 отряд

2 отряд

8:30-8:40 - Встреча детей

8:40-8:50-Утренняя зарядка

8:50-9:00 - Линейка

9:00-9:30 –Завтрак

9:30- 9:40 – Минутка безопасности

9:40-10:00-Игры на знакомство

10:00-10:30 – Выбор органов самоуправления, изготовление эмблемы отряда, оформление отрядного уголка

10:30-11:00 – Развивающие занятия (1 подгруппа), подвижные игры (2 подгруппа)

11:00-11:40 – Научное шоу “Вингардиум Левиоса”

11:40-12:30 – Подготовка к мероприятию “ Здравствуйте, а вот и мы”

12:30-13:00 – 1 подгруппа- Кружок “Умелые ручки”.

2 подгруппа- Кружок “Волшебный карандаш”.

13:00 -13:30 - – 1 подгруппа- Кружок “Волшебный карандаш”.

2 подгруппа- Кружок “Умелые ручки”.

13:30-14:00 - Обед

14:00-14:25 – Свободная деятельность по интересам, игры на свежем воздухе

14:25-14:30- Итоговая линейка

14:30 – Уход домой

8:30-8:40 - Встреча детей

8:40-8:50-Утренняя зарядка

8:50-9:00 - Линейка

9:00-9:30 –Завтрак

9:30- 9:40 – Минутка безопасности

10:00-10:30 – Выбор органов самоуправления, изготовление эмблемы отряда, оформление отрядного уголка

10:30-11:30-Интенсив по предметам

11:30-12:00-Спортивные игры

12:00-12:30- Подготовка к конкурсу плакатов “Россия- Родина моя”, подготовка визитной карточки отряда

12:30-13:30- Интенсив по предметам

13:30-14:00 - Обед

14:00-14:25 – Консультации

14:25-14:30- Итоговая линейка

14:30 – Уход домой

Расписание отрядов на 25.03.2025

8:30-8:40 - Встреча детей

8:40-8:50-Утренняя зарядка

8:50-9:00 - Линейка

9:00-9:20 –Завтрак

9:20- 9:30 – Инструктаж

9:30-12:30 - Выезд в Музей гигиены

12:30 -13:00 – Свободная деятельность по интересам

Конкурс отрядных уголков

13:00 -13:30 – Подготовка к мероприятию, посвященного

80-летию победы в Великой Отечественной войне

13:30-14:00 - Обед

14:00-14:25 – Мероприятие “ Здравствуйте, а вот и мы”

14:25-14:30- Итоговая линейка

14:30 – Уход домой

8:30-8:40 - Встреча детей

8:40-8:50-Утренняя зарядка

8:50-9:00 - Линейка

9:00-9:30 –Завтрак

9:30- 9:40 – Минутка безопасности

9:40-10:00 – Подготовка к мероприятию “ Здравствуйте, а вот и мы!”

10:00-10:30 – Конкурс плакатов “Россия - Родина моя”

10:30-11:30-Интенсив по предметам

11:30-12:00-Спортивные игры

12:00-12:30- Просмотр видеофильма “Безопасность в наших руках”

12:30-13:30- Интенсив по предметам

13:30-14:00 - Обед

14:00-14:25 – Консультации

14:25-14:30- Итоговая линейка

14:30 – Уход домой

Расписание отрядов на 26.03.2025

8:30-8:40 - Встреча детей

8:40-8:50-Утренняя зарядка

8:50-9:00 - Линейка

9:00-9:30 –Завтрак

9:30- 9:40 – Минутка безопасности

9:40-10:30 – Конкурс рисунков “Мои любимые каникулы”.

10:30-11:00 – Викторина “Если хочешь быть здоров” (1 подгруппа), развивающие занятия (2 подгруппа)

11:00-11:40 –Военно-патриотическая спортивная программа

11:40-12:00 - Подготовка к мероприятию, посвященного

80-летию победы в Великой Отечественной войне подготовка номера к закрытию лагерной смены

12:00-12:30- Свободная деятельность по интересам

12:30-13:00 – 1 подгруппа- Кружок “Волшебный карандаш”.

2 подгруппа- Кружок “Умелые ручки”.

13:00 -13:30 - – 1 подгруппа- Кружок “Умелые ручки”.

2 подгруппа- Кружок “Волшебный карандаш”.

13:30-14:00 - Обед

14:00-14:25 – Игры на свежем воздухе

14:25-14:30- Итоговая линейка

14:30 – Уход домой

8:30-8:40 - Встреча детей

8:40-8:50-Утренняя зарядка

8:50-9:00 - Линейка

9:00-9:30 –Завтрак

9:30- 9:40 – Минутка безопасности

9:40-10:40 –Интенсив по предметам

10:40-11:20-Просмотр познавательного видеофильма

11:20-12:30-Консультации

12:30-13:30-Спортивные игры

13:30-14:00 - Обед

14:00-14:25 – Консультации

14:25-14:30- Итоговая линейка

14:30 – Уход домой

Расписание отрядов на 27.03.2025

8:30-8:40 - Встреча детей

8:40-8:50-Утренняя зарядка

8:50-9:00 - Линейка

9:00-9:30 –Завтрак

9:30- 9:40 – Минутка безопасности

9:40- 10:30 – Просмотр видеофильма “Дню сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации посвящается”

10:30- 11:00 - Весёлые старты

11:00- 12:00 – Интерактивный спектакль по ОБЖ (ПДД, поведение на воде, спасение на пожаре) “Неволшебная история”

12:00 - 12:30 – Отрядные дела, конкурс поделок “Мир театра”

12:30 - 13:30 - Литературно-музыкальное мероприятие,

посвященное 80-летию победы в Великой Отечественной войне

13:30-14:00 - Обед

14:00-14:25 – Свободная деятельность по интересам, игры на свежем воздухе

14:25-14:30- Итоговая линейка

14:30 – Уход домой

8:30-8:40 - Встреча детей

8:40-8:50-Утренняя зарядка

8:50-9:00 - Линейка

9:00-9:30 –Завтрак

9:30- 9:40 – Минутка безопасности

9:40-10:40 –Интенсив по предметам

10:40-11:20-Беседа на тему “Кто такие волонтеры?”

11:20-12:30-Консультации

12:30-13:30-Спортивные игры

13:30-14:00 - Обед

14:00-14:25 – Консультации

14:25-14:30- Итоговая линейка

14:30 – Уход домой

Расписание отрядов на 28.03.2025

8:30-8:40 - Встреча детей

8:40-8:50-Утренняя зарядка

8:50-9:00 - Линейка

9:00-9:20 –Завтрак

9:20- 9:30 – Инструктаж

9:30- 13:30 – Выход в Фэнтази Град на мастер-классы по ОБЖ (госпиталь, королевские огнеборцы, Фрегат)

13:30-14:00 - Обед

14:00-14:25 – Закрытие лагерной смены

14:25-14:30 – Подведение итогов

14:30 – Уход домой

8:30-8:40 - Встреча детей

8:40-8:50-Утренняя зарядка

8:50-9:00 - Линейка

9:00-9:30 –Завтрак

9:30- 9:40 – Минутка безопасности

9:40-10:30 - Просмотр видеофильма “Человек, сошедший с небес.”

10:30-12:00 – Интенсив по предметам

12:00-12:30 – Спортивные состязания “Веселые старты”

12:30-13:30 -Консультации

13:30-14:00 - Обед

14:00-14:25 – Творческий конкурс “ ”

14:25-14:30- Подведение итогов.

14:30 – Уход домой